您好!欢迎访问博亚体育app官网首页!
专注精密制造10载以上
专业点胶阀喷嘴,撞针,精密机械零件加工厂家
联系方式
082-264199327
您当前的位置: 主页 > 新闻动态 > 常见问题 >

常见问题

东平县第二实验小学的“教学反思论文化”是如何炼成的

更新时间  2021-07-10 00:19 阅读
本文摘要:众所周知,教学历程包罗备课、上课、课后反思三个阶段。备课是一种课前预设,备课的结果是教案,教案是为上课编写的剧本,但上课并不是教师唱独角戏,而是要学生的“配合”,而学生课前并没有读过教师的“剧本”更没有照着剧本排演过,因此,教师事前编写的剧本,在执行中就会遇到这样那样的问题——这就是课堂的生成。 因此,课前备课,教师能否较好地预见课堂的生成,课堂上对生成的处置惩罚是否恰当,很大水平上取决了教师的履历,教师的履历从那里来?

博亚体育app官网首页

众所周知,教学历程包罗备课、上课、课后反思三个阶段。备课是一种课前预设,备课的结果是教案,教案是为上课编写的剧本,但上课并不是教师唱独角戏,而是要学生的“配合”,而学生课前并没有读过教师的“剧本”更没有照着剧本排演过,因此,教师事前编写的剧本,在执行中就会遇到这样那样的问题——这就是课堂的生成。

因此,课前备课,教师能否较好地预见课堂的生成,课堂上对生成的处置惩罚是否恰当,很大水平上取决了教师的履历,教师的履历从那里来?很显然是从已往课堂上来,通过课后对这个课的“得”与“失”的反思,找出具有针对性的革新措施。换言之,一名教师教学水平的提高,不仅要扎实其学识,系统其理论,更要善于举行教学反思,从实践中获得鲜活有效的教学方法。

美国心理学家波斯纳曾提出教师的发展公式是“履历+反思=发展”,海内著名教育学者叶澜也说过“一个教师写一辈子教案纷歧定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能成为名师”。教学反思之于教学、之于教师专业发展如此重要,固然就会引起学校的重视。许多学校把课后反思列为教师业务项目的重要组成部门,甚至在备课簿后面专门开发专栏,要求教师每课必思必记。

但许多教师对此却认识不足,甚至不以为然,认为授课完毕,木舟已逝,时光不能倒流,过课不能重现,反思再好也没有“神马”意义,纯粹是一种自我慰藉的“赘余”。有这功夫,还不如好好准备下一节课。因此,在教学历程中,对教学反思,一直处于应付状态。

学校要求写就写呗,但从未真心地“闭门思过”,总是随意填写,应付检查,教学后记得“格子”填满,检查不扣分,便万事大吉。可是,在东平县第二实验小学,老师们的教学反思却不是流于形式的应付,而是将“教学反思论文化”。二实小的每位教师,每节课后都要对自己的教学举行深刻的反思,理出这节课学生学习努力性高、教学效果好的原因,找出那节课学生思维难以撬动的症结所在,并提出切实可行的革新措施。

博亚体育app官网首页

每篇反思都在300——500字,有的教师有时甚至写上千字,这几就是一篇小论文啊。不少教师每隔一段时间,还对自己的反思举行梳理,找出其中的共性、纪律,纠正教学的缺点、不足,将自己的优点、亮点发扬光大,教研组在教研运动时推广普及。如此情况下,教师教学水平自然获得快速、连续、整体的提升。近年来二实教师发展较快,不少教师在省市课堂教学交锋中屡获大奖,学校的教育教学质量也在全县压倒一切。

就在2020年一年,学校就先后荣获“全国中小学科学教育体验优秀组织单元”“省级文明校园”“市教学质量先进学校”“县教育教学结果突出学校”等称呼,而所有这一切,我想,与二实小坚持做好“教学反思论文化”不无关联。东平二实小的“教学反思论文化”特色是如何形成的呢?在我们东平县,教学反思是县教研室多年来鼎力大举提倡的一项内容,也是全县统一印制的备课簿上的一个“划定”项目,每个学校都在做,每个教师都在写。记得似乎是在2015年,县教研室教学视导时慧眼识珠,发现该学校教师的教后反思比其他学校做得扎实,每位教师不光写得认真,写得“多”,而且言之有物,记载了每节课后的得与失,并做出相应分析,提出革新的针对性措施,确实对自己本堂课教学举行了较好的反思与总结。

在视导反馈会上,向导对此做法给予了充实的肯定,“学校老师们的教学反思做得实,做得好,不是在应付,而是真反思,可以说每位教师的教学反思都是一篇小论文,是该校的一大亮点。”善于反思总结的二实小一班人,在视导后的总结分析会上,对向导肯定的教学反思亮点提炼成了“教学反思论文化”,列为教学治理的重中之重,提高课堂教学质量的重要举措,促进教师专业发展的重要抓手。

几年已往了,“教学反思论文化”的简直确成了该校的一个亮点,一大特色。而且,持之一恒,常抓不懈,成了学校的“通例要求”,成了教师的下意识习惯。教育教育学的创新,不是非另辟蹊径不行,把通例的事做到极致就是创新,把创新的事坚持下来就是特色。

而且,一所学校真正的特色从来不是从其他学校嫁接来的,而是学校土生土长出来的。东平二实小“教学反思论文化”特色的形成,是全体教师配合努力的效果,也是学校向导层不追风、不夸诞,努力推进,善于总结,狠抓落实的效果,这样的特色是唯一无二的、也是卓有成效的。

(作者,李玉柱,本文为 平湖一柱 原创作品,接待指导,转载或引用请注明作者和出处,违者必究。)。


本文关键词:东平县,第二,实验,小,学的,“,教学,反思,论,博亚体育app官网首页

本文来源:博亚体育app官网首页-www.tyguocao.com